כולנו רוצים שילדינו יצליחו בלימודים בפרט ובכל מעשיהם בכלל. איך מודדים הצלחה של ילדים ואיך אפשר לעודד אותם להצליח? החוקרת קרול דווק מציעה תפיסה קצת שונה לגבי הצלחה.
בשנת 2006 פרסמה החוקרת קרול דווק מאוניברסיטת סטנפורד מחקר שבדק לאורך 10 שנים את השפעתם של התערבויות חינוכיות, מסרים חינוכיים ושל סוגי חיזוקים שונים על הישגיהם הלימודיים של 70 ילדים.
מתוך שורה של מסקנות העולות מן המחקר, אחת החשובות שבהן היא ששיבוח ילדים על הצלחותיהם ועל חוכמתם איננו תורם לשיפור הישגיהם ואף עלול להיות בעל השפעה שלילית עליהם.
תחת זאת הראתה דווק במחקרה כי דווקא שיבוח ילדים על מאמציהם ללא כל קשר לרמת ההישג תרם במידה ניכרת לשיפור ההישגים לאורך זמן כמו גם לשיפור ביטחון העצמי, להערכה עצמית מציאותית ולהגברת המוטיבציה.
התוצאות ממחקרה של דווק מציבות את הגדרת המושג הצלחה על סקלה אחרת מזו אשר לה אנו רגילים. במקום למדוד הצלחה במונחים מוחלטים ומספריים ביחס לילדים אחרים או למדדים חיצוניים מציעה דווק לראות אותה רק ביחס לילד עצמו, ליכולותיו ולהישגיו הקודמים.
ילד מצליח לפי דוווק, הוא זה שמצליח לגייס כוחות רצון ומוטיבציה להתגבר על אתגרים ומתמיד עד שהוא צולח אותם. לעומת זאת השגת ציונים גבוהים ללא כל מאמץ וללא חתירה לשיפורם עוד יותר איננה מוגדרת כהצלחה במונחיה של דווק.
על פי הגישה שמציעה קרול דווק כדי לעודד ילדים לרצות להצליח חשוב להקפיד על מספר עקרונות:
1. להימנע מביקורת ויחד עם זאת לשבח את מאמצי הילד- ולא את הישגיו. גם ציון 6 לאחר כישלון מוחלט במבחן הקודם מעיד על שיפור ונחשב להצלחה.
2. להביע אמון בילד ובמיוחד אמונה ביכולותיו. במקום לומר "שוב נכשלת" אפשר לומר "אני מאמין שבפעם הבאה תוכל להתגבר על הקשיים ולהצליח יותר".
3. במקרה של כישלון במבחן לדוגמא, הדגיש את ההצלחות בתחומים אחרים כמו ספורט, ציור או אפילו בתחום החברתי.
4. לא להשוות את השיגי הילד עם הישגיהם של ילדים אחרים אלא רק ביחס להישגיו הקודמים.
5. במקרה שהילד לא ממש מתחשק, לנסות ולהבין את הסיבות לחוסר המוטיבציה של הילד להתאמץ ולהשתפר וכמובן גם להציע לו עזרה.
אם תבחרו בדרך הזו תעודדו את ילדיכם למצוינות, כלומר לעשות את הטוב ביותר שהם יכולים ביחס לעצמם ותוציאו אותם מן המרוץ הבלתי אפשרי לנסות ולהשיג את חבריהם אשר נמצאים לפעמים הרחק מיכולותיהם בתחומים מסויימים. הרי רק חלק קטן מהילדים מצויינים במה ש'נחשב' בבית הספר כמו ספורט, קשרים חברתיים, מתמטיקה, אומנות וכתיבה…
אז במקום שירגישו שנותרו מאחורי המובילים, הסבירו להם שכל אחד בורך ביכולות ותכונות אחרות, ושחלק גדול מהם אי אפשר ממש למדוד…
ילדים נולדים עם הרצון להצליח. עובדה- לכולם היה קשה להתרומם מישיבה ולעמוד על הרגליים אך בסופו של התהליך ולאחר אינספור נפילות כולם מצליחים לעמוד (ומיד אחר כך מנסים ללכת). אם משהו מהנחישות הזאת השתבש בדרך,כנראה שהם קיבלו את המסרים הלא נכונים ברגעים החשובים באמת. החדשות הטובות מצד שני, -שלא מאוחר מידי לתקן את המצב והשינוי אפקטיבי לכל גיל.
 0+ |
 |
 |
 |
||
| שווה? | הדפס | שתף | מנוי לערוץ |
עוד באותו נושא
תגובות בפורום הורים
כיצד לעודד ילדים להצליח | היו הראשונים להגיב